6დღე

შევქმენით  მოსწავლეთა   ნამუშევრის  ელექტრონული   ვერსია.
ვიმსჯელეთ
 
შეფასების   გეგმის  მეთოდებისა  და  საშუალებების  შესახებ.
პროექტის  გეგმის  ჩეკლისტებისა  და  რუბრიკების  შექმნა  და  გამოყენება.

5 დღე

შევქმენი  პრეზენტაცია,ვისწავლე  როგორ  შევიდე  ჩემი  ბლოგიდან   კოლეგის  ბლოგზე,  დავათვალიერო  მისი  ნამუშევარი  და  მივცე  წერილობითი  კომენტარი.
ვისაუბრეთ  საავტორო  უფლებებზე ,რათა  თავიდან  ავიცილოთ  პლაგიატი  და  დაცული  იყოს  ინტერნერ  ნორმები.

4დღე

რეფლექსია
  ესმოდული  დამეხმარა  გამეანალიზებინა  სტანდარტების,მიმარტულებების  მიმცემი  საკვანძო  კითხვების  ან  განმავითარებელი  შეფასების  ფორმების  გამოყენება  რამდენიმე  თვალსაზრისით .  

3 დღე

რეფლექსია

განვიხილეთ  სასწავლო  პროექტის  დაგეგმვა,  მიზანი  და  სტანდარტი.მიმარტულების  მიმცემი  საკვანძო  სიტყვები.  მოვნიშნე  3რამ  რაც  გამიყვანს  შედეგზე.   1-შემოქმედებითი  იდეების  პრაქტიკული  გამოცდა  ინოვაციურ  სფეროში.  2-საღი  მსჯელობა  და  აღქმა. 3-სხვადასხვა  სისტემებს  შორის  ურთიერტდამოკიდულების  გააზრება. ლექსიკოლოგია.ვისაუბრეთ  ბიუმის  ტაქსონიმიაზე.

1 -2 დღე

რეფლექსია


ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცეს ში.  შევისწავლე  სოციალური  და  სასწავლო  რესურსების  შექმნა. ვიმუშავეთ  პროექტების  შექმნაზე  თანამედროვე  ტექნოლოგიების   გამოყენებით.ვისწავლე  პორტფოლიოს  საქაღალდის  შექმნა.  პროექტით  მუშაიბით,  რა  უნარები  უვითარდებათ  მოსწავლეებს.21საუკუნის  უნარ-ჩვევების  გამოყენებით  დავამუშავეთ  პროექტი,,კონკია,,  ვისწავლე  ბროშურის  შექმნა.